基于“STEM+C”的计算思维培养的模型设计

作     者：曹晓靓 

作者机构：中国福利会少年宫 

出 版 物：《中国校外教育》 (AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA)

年 卷 期：2023年第S1期

页      码：31-33页

摘      要：计算思维和STEM教育都强调要解决情境中的真实问题,由此提出了基于“STEM+C”活动的计算思维培养模型。通过“想象-研究-设计-制造-优化”的迭代过程,着重培养青少年计算思维、创意设计表达和跨学科解决真实问题的能力。

主 题 词：“STEM+C” 计算思维培养模型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122901...