反思型教学的实施与思考——以“图形解决问题“为例

作     者：何君青 

作者机构：江苏省南京市致远初级中学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“初中数学反思型教学的设计与实践研究”(课题编号:D/2020/02/67 主持人:何君青 康叶红)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学数学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Mathematics)

年 卷 期：2023年第17期

页      码：11-13页

摘      要：针对一节市级公开课,基于反思型教学理念,通过课堂中学生深度思考、反思剖析,教师深度引领、有效点拨,使学生更为清晰地了解图形在数学内容中的作用和价值,并以此提出关于反思型教学流程与素材的诸多思考.

主 题 词：反思型教学 教学实践 教学理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203122995...