教师TPACK知识的提升

作     者：周宇 

作者机构：上海市第二中学 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2023年第13期

页      码：183-184页

摘      要：为推进教师TPACK知识与教学实践“知行合一”发展,本文从设计研修课程,指向基于实践的技术知识(TK)学习、建设学习共同体,提升整合技术的学科内容知识(TCK)、探索课堂“微”场景,实践整合技术的教学法知识(TPK)、搭建学习支架,提升整合技术的学科教学知识(TPACK)方面开展实践研究。

主 题 词：教师知识 TPACK 整合技术 教师研修 专业发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203123077...