形意合一,情理交融:汉字字体设计教学实践新探索

作     者：李小敏 熊忆 周淑丽 Li Xiaomin;Xiong Yi;Zhou Shuli

作者机构：广州大学建筑与城市规划学院 

基　　金：2022年广东省高等教育教学改革项目“新文科背景下产品设计专业学生跨界意识与实践能力培养”的研究成果 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：136-138页

摘      要：在高校本科专业的文字设计课程中,汉字字体设计一直是教学内容中核心的组成部分。课堂中,教师需要带领学生认识汉字文化并进行字体创作和应用。其中,构字理论是实践的基础,应在此基础上促进以形表意的认识和理解,再从情感、性格等方面去思考主题融入及媒介应用的问题。作为基础阶段的课程,相关教学内容应涵括思维和技巧训练的部分,为后续专题课程的开展做好衔接的工作,以此促进学生专业综合能力的有效提升。

主 题 词：汉字字体 设计基础 教学探索 以形表意 情理结合 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2023.05.004

馆 藏 号：203123077...