双减背景下的初中地理跨学科作业设计

作     者：倪水秀 

作者机构：广西贺州市八步区城东实验初级中学广西贺州542800 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2023年第7期

页      码：154-157页

摘      要：地理学科是一门与生活联系紧密的综合性学科,通过初中阶段的地理学习,学生能够了解世界上各个国家、各个地区的基本情况。跨学科作业设计不是简单增加作业数量,而是要围绕主题进行跨学科活动。跨学科作业设计不是一项活动,而是基于学生的认知特点、学习能力和学习习惯展开设计和评价。在初中地理教学中,教师要充分挖掘学生的好奇心、求知欲和探究兴趣等方面优势,以项目式学习为载体开展综合性作业的设计与实施。跨学科作业可以将学科知识拓展到社会、生活中,让学生在实践中学习地理知识、运用学到的知识认识世界。跨学科作业设计应遵循“学科本位”原则、聚焦课堂教学目标、体现学生主体性原则、凸显学科知识综合原则等三大原则。

主 题 词：初中地理 跨学科作业 学科本位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123078...