先学后教在初中英语教学中的应用

作     者：严永妙 

作者机构：岑溪市归义镇第一中学广西梧州543207 

出 版 物：《课堂内外（初中教研）》 

年 卷 期：2023年第6期

页      码：95-97页

摘      要：在素质教育中,英语教学要面向所有学生,要尊重每一名学生的个性,使其在课堂上充分发挥自己的主体作用。“先学后教”的核心理念就是要充分利用学生的主动性,让学生做学习的“主人”。“先学后教”的总体流程是“先学”(学生有自己的目标,自己设计问题),然后教(教师在教学中发现问题),最后在课堂上练习(测试自己的自学能力)。因此,“先学后教”要求英语教师必须更新教育教学理念,保证“先学后教”的有效实施,从而为实现高效的英语课堂奠定良好的基础。文章将从“先学后教”的概念、特征和具体应用三个方面进行简要阐述。

主 题 词：初中英语 先学后教 策略与应用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123087...