人工智能背景下高中思政课教师角色定位分析

作     者：边媛 

作者机构：河北省唐山市开滦第一中学063000 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2023年第29期

页      码：4-6页

摘      要：ChatGPT强大的语言组织功能预示人工智能技术发展,教学机器人将走上讲台,代替教师从事程式化、机械性的教学工作。但智能机器人缺乏类似人的神经元和人脑的机能,不擅长创新创造、思辨分析与实践审美。因而,思政课教师既需要不断学习,拥抱新技术、融入新时代、创造新的范式,又需要清楚自己在人工智能背景下的角色定位,明晰自己独特课程设计者、学生成长陪伴者、因材施教实践者、“大思政课”实施者、课程实施研究者等重要角色。

主 题 词：人工智能 高中思政课教师 课程角色定位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203123089...