例谈高中心理课的实施困境及应对措施

作     者：赵一萌 

作者机构：江苏省常熟外国语学校苏州215500 

出 版 物：《中小学心理健康教育》 (Mental Health Education in Primary and Secondary School)

年 卷 期：2023年第24期

页      码：33-35页

摘      要：高中心理健康教育课是学校进行心理健康教育的有效载体,与其他课程相比,它具有更灵活的课程设置和更轻松的课程氛围。但目前心理课难以使学生“心动”,会出现学生在心理课上态度散漫、对课堂内容兴味索然、互动热情不高和课程预设的活动目标与现场生成不一致的问题。对此,分析了心理课实施困境并通过实践事例提出应对措施。

主 题 词：课程设计 教学反思 高中 心理健康教育 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-2684.2023.24.008

馆 藏 号：203123091...