换种思路天地宽——课程思政理念在班级文化墙设计中的实践

作     者：但世辉 王军 

作者机构：湖北省襄阳市东风中学 

基　　金：湖北省2022年基础教育优秀改革实验项目《基于核心素养的中学化学课程思政教学策略研究》(项目批准号HBJG2022105)阶段性研究成果 

出 版 物：《新班主任》 

年 卷 期：2023年第8期

页      码：18-19页

摘      要：所谓“课程思政”,是指通过挖掘、激活、融入思政元素,有目的有计划地设计蕴含思政内容的课程,从而对学生进行思想政治教育。很明显,课程思政和班级文化墙设计有着共同的指向:立德树人。因此,课程思政理念完全可以应用到班级文化墙的设计中。我通过挖掘学科教材中的思政育人素材,确定班级文化墙的主题,采用“展—查—论—悟”四步法,充分发挥学生的主体作用,和学生共同规划、制作班级文化墙展示内容。

主 题 词：班级文化 课程思政 学生的主体作用 学科教材 立德树人 思想政治教育 四步法 思政育人 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123096...