积极教学法在“普通化学”课程中的运用与探讨

作     者：关晓琳 来守军 Guan Xiaolin;Lai Shoujun

作者机构：西北师范大学化学化工学院甘肃兰州730070 兰州文理学院化工学院甘肃兰州730000 

基　　金：西北师范大学参与式研讨课教学改革项目(1010244) 甘肃省第二批省级一流线上线下混合式一流课程本科课程《仪器分析》 甘肃省高等学校优秀基层组织(兰州文理学院-化学教研室基层组织)兰州文理学院创新创业教育教学改革研究项目(2023-CX-jxgg-01) 

出 版 物：《云南化工》 (Yunnan Chemical Technology)

年 卷 期：2023年第50卷第8期

页      码：176-179页

摘      要：与传统教学相比,积极教学法更能体现以学生为中心的教学理念。浅析了积极教学法的基本要素以及课程设计;阐述了如何改变教师的传统“角色”而体现“教师能力本位”,如何撰写四栏教案和确定合适的学习目标,创建有效的学习环境助力学生自主学习,以及通过有导向性点名提问、课堂小组活动等丰富的形式,提升学生的学习效果。以“普通化学”课程为例,进行了积极教学法在理工科课程中应用和实践,同时提出了课程改革的发展方向。

主 题 词：积极教学法 普通化学 课程设计 学生中心 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-275X.2023.08.47

馆 藏 号：203123101...