高中数学概念理解的“整合进阶式”教学策略——以“函数的奇偶性”二轮专题设计为例

作     者：李新军 

作者机构：江苏省阜宁中学224400 

出 版 物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))

年 卷 期：2023年第14期

页      码：41-45页

摘      要：二轮复习中对数学概念进行进阶式整合是有效的教学策略,本文以“函数的奇偶性”二轮复习专题设计为例,通过函数的奇偶性和对称性、对称性叠加和转换、运用对称性处理非对称问题三阶设计,逐级提升,加深了学生对核心概念的理解,提升了学生的思维品质。

主 题 词：高中数学概念 整合式进阶 教学策略 二轮复习 函数的奇偶性 对称性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123131...