“双减”背景下小学中年级数学作业创新设计的实践研究

作     者：王晨霞 张建国 

作者机构：河北省邯郸市峰峰矿区幸福小学河北邯郸056200 

基　　金：邯郸市教育科学“十四五”规划课题《“双减”背景下小学中年级数学作业创新设计的实践研究》一般课题 课题编号:22YB058 

出 版 物：《中国科技期刊数据库 科研》 

年 卷 期：2023年第8期

页      码：145-148页

摘      要：近几年来,“双减”政策的推行成为现代教育的热门话题,该政策所产生的蝴蝶效应也波及到各个学科,小学数学也位列其中。“双减”旨在“减压”、“减负”,以留出更多的时间和资源用于培养学生的兴趣和特长,为其提供更多的实践机会和体验活动。在该理念下,“以量保质”的作业形式也不在适用于当前教学发展,需要创新出更多的作业形式。那么本文就基于该情况展开讨论研究,以期为小学数学作业的创新设计提供有益的借鉴和启示。

主 题 词：双减 小学数学 中年级 作业创新设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123227...