“双减”背景下如何在小学低段语文中实施“绿色作业”

作     者：代羽兰 

作者机构：贵州省松桃苗族自治县世昌平茶完小 

基　　金：2022年铜仁市基础教育实验课题“‘双减’背景下小学低段语文绿色作业设计实践研究”的研究成果 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2023年第19期

页      码：77-78页

摘      要：随着“双减”政策在全国中小学校园的落实与推进,减负、提质、增效成为了教学的主要任务,也是提高教学质量与成果的根本路径。作业是课堂教学的衍生,也是教育教学在减负方面的应当着重关注的具体内容。在保障学生快乐童年、轻松作业的同时,又能够巩固学习效果、提升学习能力,“绿色作业”这一理念在各个学科的作业设计中得到了重视与实践。与传统的作业形式不同,绿色作业遵循了学生的学习规律,倡导学生的自然生长,是有温度、有生命力更有生活气息的个性化趣味型作业,是“双减”政策落实与推进的重要体现。本文以“绿色作业”设计所应当遵循的原则以及实践路径为主要探讨内容,详细地阐述了“双减”背景下,小学低年级语文绿色作业的实践策略,致力于让这一作业设计为语文教学带来新的发展机遇。

主 题 词：实践策略 中小学校园 小学低年级语文 语文教学 作业设计 实践路径 绿色作业 作业形式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123300...