“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课教学的理路探析

作     者：侯莲梅 HOU Lian-mei

作者机构：成都信息工程大学马克思主义学院四川成都610225 

基　　金：2021年度成都信息工程大学本科教育教学研究与改革项目暨本科教学工程项目“‘四史’教育融入‘马克思主义基本原理’翻转课堂建构研究”(JYJG2021013) 2020年度成都信息工程大学马克思主义学院科研项目“中国共产党革命精神融入高校思想政治理论课教学研究”(MK2020-02) 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2023年第26期

页      码：145-148页

摘      要：“四史”教育与“马克思主义基本原理”课在教学目标上共同一致,在内容上交融互通,在作用上耦合互促。“四史”教育融入“马克思主义基本原理”课教学,需突出中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大实践及在这一基础上铸就的理论创新史、伟大成就史等内容,采用链接式、事例式、沉浸式,树立以史释理、理从史来、依理明史、史理育人的教学理念,按照目标、对象和形式甄选教学素材,精心设计教学方案并有序组织实施。

主 题 词：“四史” 马克思主义基本原理 理论路径 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203123301...