小学美术国画教学策略探究

作     者：严晔 

作者机构：常州市钟楼外国语学校江苏常州213000 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2023年第19期

页      码：87-89页

摘      要：国画作为具有代表性的艺术类别,蕴含丰富的思想内涵,对小学生审美观念的形成有积极的促进作用。教师开展国画教学策略探究,让学生学会鉴赏、创作国画,感受其中独特神韵,深入了解其创作特点,有助于提高教学效果,增强育人成效。基于此,文章对小学美术国画教学的意义进行深入分析,通过分析教材以及课例,提出小学美术国画教学的策略,旨在提高小学生的国画学习兴趣,为教师的教学探索指明方向。

主 题 词：小学美术 国画 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-120X.2023.19.031

馆 藏 号：203123313...