幼儿园教学“倾听”的缺失与重建策略

作     者：宋婉婷 

作者机构：江苏省启东市南阳幼儿园江苏启东226200 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第9期

页      码：57-60页

摘      要：幼儿园教育教学中,幼儿教师是否能够有效地倾听幼儿,对幼儿的成长与发展具有较大的影响力,表现在:幼儿教师通过倾听幼儿,可以了解幼儿所思所想,可根据幼儿所思所想设计教育教学策略,落实到实际教育中达到满足幼儿实际需求,在显著提升教育教学效果的同时也促进了幼儿全面快速、健康地成长。分析当下幼儿园教育教学过程发现存在着倾听缺失的问题,应采取重建倾听策略的措施并有效落实到实际中,让倾听的作用在幼儿园教育教学中充分发挥出作用,实现幼儿园教育教学目标。

主 题 词：幼儿园 倾听 缺失与重建 重建策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203123334...