“双减”背景下初中化学作业多角度分层设计探究

作     者：吴俊 

作者机构：新疆省伊犁州伊宁市第二十二中学新疆伊犁835200 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第9期

页      码：104-106页

摘      要：“双减”背景下,为实现作业量减质不减的目的,应对作业进行深度的分析和创新,提高作业的整体设计效果。本文对初中化学作业多角度分层设计策略进行详细分析,简单阐述作业多角度分层设计的必要性,并结合当前初中化学作业设计现状进行分析,从多角度和多层次两方面出发,提出设计探究性、实践性作业,为学生提供多种学习方式,从而促使作业的完成效果得到有效提升,并在作业完成中收获更多知识。

主 题 词：“双减” 初中化学作业 多角度 分层设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123360...