构建融合阅读场,提升儿童英语阅读素养——以译林版《英语》六(上)Unit 4 Then and now群文阅读为例

作     者：杨金华 

作者机构：江苏省常州市金坛区河滨小学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“基于阅读素养提升的绘本与小学英语译林版教材融合教学研究(课题编号:B-a/2020/02/07)”的阶段性研究成果之一 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第24期

页      码：23-25页

摘      要：2023年全国教育工作会议提出,要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。为儿童构建适合又让他们喜欢的“阅读场”,是激发学生阅读兴趣,提升其阅读素养的有效途径。建设高质量的小学英语课程,是我国建设高质量教育体系的基础性任务,更是义务教育起始阶段的奠基性任务(鲁子问,2022)。

主 题 词：读书活动 高质量教育 小学英语课程 群文阅读 阅读素养 起始阶段 阅读兴趣 读好书 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.24.009

馆 藏 号：203123361...