基于真实情境的高三实验探究教学整体设计

作     者：陈博殷 王季常 牛丽明 麦达勤 CHEN Bo-Yin;WANG Ji-Chang;NIU Li-Ming;MAI Da-Qin

作者机构：广州市第七中学广东广州510080 广州市教育研究院广东广州510030 

基　　金：广东省教育科学规划课题“基于手持技术数字化化学实验的思维显性化教学设计研究”(项目编号:2021YQJK006) 

出 版 物：《化学教育(中英文)》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2023年第44卷第17期

页      码：79-83页

摘      要：基于中学化学实验探究的活动类型及要素、高考考查情况、学生能力表现水平及教学现状,探讨高三实验探究教学整体设计,强调教学中应注重探究实验的多样性和层次性、情境素材的主动挖掘和有效利用、解题思路的外显及概括、实验表征手段的合理选取,促进学生实验探究能力实现“学习理解→应用实践→迁移创新”的进阶发展。

主 题 词：实验探究 真实情境 高三复习 整体设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2022080111

馆 藏 号：203123368...