语文挑战性学习任务的特征、要素与设计路径

作     者：刘茂勇 LIU Mao-yong

作者机构：江苏省仪征市育才小学 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“‘双减’政策下小学周末项目式作业设计与实施的研究”(D/2021/02/609) 江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于教育云平台进行城乡结对校精准教研的行动研究”(XC-c/2021/11)的研究成果 

出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)

年 卷 期：2023年第26期

页      码：48-51页

摘      要：随着《义务教育语文课程标准(2022年版)》中学习任务群的提出,以“挑战性学习任务”为引领的课堂教学新样态不断出现,但有不少学习任务设计出现简单化、随意化现象,缺乏对新课标视域下语文挑战性学习任务特征、要素与设计路径的基本认识。因此,从语文挑战性任务设计的底层逻辑入手,进一步明确其特征、要素,以及任务的设计路径,可以规范语文挑战性任务设计行为,推动新课标落地生根。

主 题 词：语文 挑战性学习任务 学习内容 学习任务 评价方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123369...