基于反思能力提升的解题教学微设计

作     者：梅升 

作者机构：江苏省昆山中学江苏苏州215300 

出 版 物：《数学之友》 (Company In Mathematics)

年 卷 期：2023年第37卷第10期

页      码：12-14页

摘      要：为有效解决学生套路化求解“一眼题”的问题,在教学改革不断深入的背景下,教师需要有意识地培养学生反思的习惯,引导学生有所思,提高学生的反思能力,提升其思维的深刻性,促成深度学习的发生,在此过程中提升学生素养.

主 题 词：套路化 反思习惯 反思能力 深度学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123369...