接受逻辑下“Z世代”纪录片跨文化传播的叙事策略——基于“看中国·外国青年影像计划”系列微纪录片的分析

作     者：杨卓凡 吕佰顺 Yang Zhuofan;Lyu Baishun

作者机构：北京师范大学中国文化国际传播研究院 北京信息科技大学公共管理与传媒学院 

出 版 物：《艺术传播研究》 (Journal of Art Communication)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：65-77页

摘      要：纪录片跨文化传播活动的效果,需要在受众的接受上得到落实。主体对意义的接受有求真与求异两大目的;共情的实现可以作用于主体对这两大目的的感知。主体求真有“文本外符合”与“文本内融贯”两种路径,求异则需要在“认知差”理论的指导下衡量“认知势能”。在求真方面,“看中国·外国青年影像计划”的系列纪录片创作采用“在地性”体验式方法追求“符合论真实”的实现,同时在内容元素与影像呈现形式上实现双重融贯;在求异方面,这个系列的纪录片注重将全景式主题选择与“Z世代”青年视角相结合以提升“认知差”,同时在“间性思维”指导下平衡“认知差”以求受众能深入理解其意义。在激发受众的共情方面,这个系列的纪录片还从故事情节组织、叙事方式与题材挖掘三方面进行了情感化的综合建构。

主 题 词：“Z世代” 纪录片 跨文化传播 接受机制 

学科分类：050302[050302] 1303[艺术学-戏剧与影视学类] 13[艺术学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-8183.2023.03.007

馆 藏 号：203123373...