开放教育小组合作学习:模式构建与应用策略

作     者：陈路萍 樊琛宇 CHEN Luping;FAN Chenyu

作者机构：连云港开放大学教务处江苏连云港222006 阿德莱德大学文学商业法律和经济学院南澳大利亚州阿德莱德SA5000 

出 版 物：《连云港师范高等专科学校学报》 (Journal of Lianyungang Normal College)

年 卷 期：2023年第40卷第2期

页      码：65-71页

摘      要：小组互助合作学习模式蕴含着促进相互协作、共同成就的理念,与开放教育的教学活动致力于帮助学生摆脱学习中孤立无助境况的目标追求有吻合之处。在开放教育中,这种学习模式能满足学生多样化的学习需求,帮助他们克服因学习力不足带来的学习困难。开放教育视域下的小组合作学习模型包括教师的合作学习教学活动设计和学生的合作学习活动设计两个基本模块。此外,还有涵盖学习成果的输出环节,与前两个模块相互依托、互联互通。这一模型明确了教师与学生之间的互动机制和学习小组的运行机制,突出了学生的学习主体地位,强化了开放教育合作学习的情境、资源、工具、目标的支撑作用,注重学生个体和合作小组知识与技能的习得,以及群体意识、社会竞争力等关键素质的培养。

主 题 词：开放教育 合作学习 模式构建 应用策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.15927/j.cnki.lygszxb.2023.02.004

馆 藏 号：203123373...