基于发展学生高阶思维的高中化学探究教学设计思考——以“化学反应与电能”为例

作     者：张宇航 王世杰 王春姣 

作者机构：长春师范大学吉林长春130032 

基　　金：吉林省社会科学基金项目研究成果 项目编号:2021B143 

出 版 物：《进展》 

年 卷 期：2023年第15期

页      码：202-204页

摘      要：对高阶思维进行概念界定,基于化学高阶思维视角探索高中化学探究教学设计的思路。以“化学反应与电能”这一章节为例。从课程标准、学生学情、教学目标、教学内容、教学活动、教学评价等方面出发进行设计思考,并对课堂教学效果进行反思,以期为一线中学化学教师提供参考和借鉴。

主 题 词：高阶思维 教学设计 化学反应与电能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123376...