“桥隧工程”课程思政教学改革探究

作     者：王青志 郭成 Wang Qingzhi;Guo Cheng

作者机构：青海大学西宁810016 

基　　金：青海大学2022年课程思政示范课项目(项目编号SZ2222) 青海大学2022年研究生课程建设项目-重点项目(项目编号qdyk-220303) 青海大学2022年度青年科研基金项目(社会科学类)(项目编号2022-QSY-8) 青海大学2022年度思想政治教育研究项目(szzx2218) 

出 版 物：《青海交通科技》 (Qinghai Transportation Science and Technology)

年 卷 期：2022年第34卷第4期

页      码：88-92页

摘      要：“桥隧工程”作为一门重要的专业课程,除了培养学生专业能力外,如何通过课程思政提高学生的综合素质和社会责任感已经成为该课程教学改革中的重要议题。本文探讨了如何在“桥隧工程”课程教学中有效融入思政教育。文章首先介绍了“桥隧工程”课程教学的基本情况,并指出了课程思政方面存在的问题。随后,通过明确课程思政目标,寻找思政结合点,提出了四个方面的改革举措,包括提高教师思政意识、优化教学设计、改革教学内容、完善教育形式等。最后,探讨了如何通过课后思考题和考评方式体现课程思政的方式。这些改革举措可以帮助工科专业更好地融合思政教育和专业知识,提高学生的思想道德素质和社会责任感,为培养更多高素质的工程师人才作出贡献。

主 题 词：桥隧工程 课程思政 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6189.2022.04.014

馆 藏 号：203123376...