初中音乐教学审美感知素养培育探究

作     者：薛颖芳 

作者机构：江苏省江阴市华士实验中学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：107-109页

摘      要：音乐课程的实施依赖于学生的听觉感知通道。只有当学生具有一定的审美感知能力时,音乐学习才能真正发生。要想让初中学生的审美感知素养培育落到实处,必须基于学生的音乐学习过程,分析审美感知素养的形成路径,结合学生的感知需要、音乐感知经验,来进行审美感知的体验过程设计并付诸具体的实践。遵循这样的思路,可以让学生的审美感知素养培育落到实处。具体实践的时候,还要尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用。

主 题 词：初中音乐 审美感知 教学策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2023.16.043

馆 藏 号：203123377...