初中地理问题式教学实践探究

作     者：冯浩英 

作者机构：福建省宁德市东侨经济技术开发区第二中学 

基　　金：2022年度福建省宁德市东侨开发区中小学幼儿园教育科学研究课题《“双减”背景下初中地理问题式教学设计与实践研究》(课题编号:DQJYKT2022-06)研究成果 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2023年第16期

页      码：93-95页

摘      要：问题式教学模式是以问题为核心,以探究为途径,促使学生在问题的分析以及探索中获得学习能力、思维能力以及实践能力等方面发展的一种教学手段,备受学生的青睐,可以提升学生在学习中的主观能动性,促进学生的核心素养形成。本文以初中地理教学为例,主要就问题式教学的运用原则以及实践运用策略展开分析。

主 题 词：初中地理 问题式教学 运用策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2023.16.038

馆 藏 号：203123379...