学前教育设施空间配置压力格局及均等化水平研究——以江苏省为例

作     者：韦璐 罗小龙 田冬 WEI Lu;LUO Xiaolong;TIAN Dong

作者机构：上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司 南京大学建筑与城市规划学院 南京大学城市规划设计研究院有限公司 

出 版 物：《城乡规划》 (Urban and Rural Planning)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：48-55,76页

摘      要：由于长期被排除在义务教育阶段外,我国学前教育发展建设滞后。江苏省是我国人口众多、早期教育意识领先地区,学前教育需求总量较大,与其滞后的学前教育资源建设形成矛盾。因此,江苏省学前教育存在的问题具有典型性和代表性。文章以江苏省为例,综合文献、踏勘、访谈等资料,运用核密度、全局与局部空间自相关、热点分析等空间模型,结合基尼系数、信息熵等统计分析方法,对江苏省的学前教育设施资源配置压力的空间分异及均等化水平进行研究,并给出空间配置建议。

主 题 词：学前教育 空间格局 均等化 探索性空间分析 江苏省 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 08[工学] 081303[081303] 0813[工学-化工与制药类] 0833[0833] 083302[083302] 

D　O　I：10.12049/j.urp.202304006

馆 藏 号：203123388...