传统色彩文化融入设计基础教学的价值与途径

作     者：曾彬 阎彦 ZENG Bin;YAN Yan

作者机构：长沙学院艺术设计学院湖南长沙410000 

基　　金：2020年湖南省教育科学规划课题(ND207642) 

出 版 物：《湖南包装》 (Hunan Packaging)

年 卷 期：2023年第38卷第4期

页      码：177-180页

摘      要：如何处理传统色彩文化与设计基础教学之间的关系,是中国当代设计转型过程中所面临的核心问题之一。文章基于设计色彩教学,探讨了传统色彩文化融入设计基础教学的价值与途径,认为设计色彩教学应在参照系中找寻自己的主体定位,既要探究传统色彩文化外在的形式美感,又应结合文化语境分析其内在的文化意蕴和美学情思,如此才能更好地促进中国传统色彩文化在设计基础教学中的创造性转化与创新性发展。

主 题 词：传统色彩文化 设计基础教学 活态传承 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19686/j.cnki.issn1671-4997.2023.04.042

馆 藏 号：203123402...