翻转课堂在生物学教学中的实践应用

作     者：富丹青 赵嘉雯 

作者机构：杭州市西湖高级中学 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2023年第21期

页      码：I0001-I0001页

摘      要：生物学是一门综合性较强的学科,主要阐述自然规律、解释生命奥秘,是生物科学专业学生的必修课程。传统生物学教学以讲授法为主,虽能在短时间内帮助学生建立知识体系,但由于课程涵盖范围较广、知识点零散、概念复杂抽象,无法有效激发学生的学习兴趣。同时,受课时限制,在传统生物学实验教学中,学生对实验原理、操作方法掌握不到位,致使学习效果欠佳。翻转课堂将教学主动权交还给学生,使其能更加积极地参与课堂互动和交流。文章参考乔爱玲编著,高等教育出版社出版的《翻转课堂教学》一书,对翻转课堂的概念、课堂设计等内容进行阐述,并探究此教学方法在生物学教学中的具体应用。

主 题 词：高等教育出版社 生物学教学 课堂互动 讲授法 涵盖范围 翻转课堂 生物科学专业 课堂设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2023.21.030

馆 藏 号：203123408...