基于认知负荷理论的高校篮球教学SPOC混合教学设计与应用

作     者：王昊 Wang Hao

作者机构：沈阳医学院辽宁沈阳110034 

出 版 物：《体育科技文献通报》 (Bulletin of Sport Science & Technology)

年 卷 期：2023年第31卷第8期

页      码：170-172,181页

摘      要：本文主要探讨基于认知负荷理论的高校篮球教学SPOC混合教学设计与应用。研究对象为高校篮球教学,采用实验研究方法,通过对比实验和问卷调查,评估认知负荷理论在高校篮球教学SPOC混合教学中的应用效果。研究结果:内在认知负荷和任务目标认知负荷对篮球成绩的影响显著,学生的学习风格影响学习效果,试验组的教学方法或策略更有效,且不同技能需采用不同的教学模式。建议:在教学中控制学生的认知负荷,考虑学生的学习风格,采用有效的教学策略,并针对不同技能采用不同的教学模式。

主 题 词：认知负荷理论 SPOC混合教学 篮球教学 学习效果 教学策略 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2023.08.045

馆 藏 号：203123415...