基于素养培育的单元表现性评价:理解与设计

作     者：王玉兰 

作者机构：上海市闵行区教育学院 

基　　金：上海市教育科学一般项目“智慧教育背景下小学道德与法治单元表现性评价的实践研究”(课题立项编号C2021138)的阶段性成果之一 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2023年第17期

页      码：72-73页

摘      要：基于素养培育的单元表现性评价是一个具有主题教育特色的学习整体,它以学科任务为载体,融学科情境、学科知识为一体,通过设计评价目标、评价任务、评分规则,组织评价实施以及反馈评价建议等方式开展“大单元教学设计”。

主 题 词：素养培育 单元表现性评价 大单元教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123424...