社会主义核心价值观融入初中化学课堂的实践探索——以人教版九年级“化学肥料”教学为例

作     者：王水池 洪兹田 

作者机构：厦门市新店中学福建厦门361000 厦门市翔安第一中学福建厦门361000 

基　　金：厦门市教育科学“十四五”规划2022年度课题“初中化学教学渗透劳动教育的实践研究”(22043) 

出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)

年 卷 期：2023年第19卷第7期

页      码：17-19页

摘      要：化学学科在渗透社会主义核心价值观教育方面有得天独厚的优势,但是教师在初中化学教学中对社会主义核心价值观教育应“教什么”“怎么教”的理解存在偏差。为了使社会主义核心价值观教育“入脑入心”,教师应挖掘化学实验及化学史的育人功能,结合生产生活实际和课外活动,及时捕捉生成性教育资源并引导学生组成合作共同体,充分发挥发展性评价对学生社会主义核心价值观教育的促进作用。在备课过程中,教师应对教材中的教育素材进行整体规划,综合教学内容,精心设计学习活动;在实施过程中,教师应对社会主义核心价值观教育的渗透做到因材施教,选择合适的渗透途径和方式。

主 题 词：初中化学 社会主义核心价值观 渗透式教育 实施途径 实施建议 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-2634.2023.07.005

馆 藏 号：203123425...