邱园儿童花园的景观叙事途径探析

作     者：陈泓 刘楠 李萌萌 CHEN Hong;LIU Nan;LI Mengmeng

作者机构：安徽大学艺术学院安徽合肥230061 

基　　金：安徽省哲学社会科学规划项目(AHSKY2021D100) 

出 版 物：《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 (Journal of Shenyang Jianzhu University:Social Science)

年 卷 期：2023年第25卷第4期

页      码：341-347页

摘      要：景观叙事能够帮助人们清晰地理解景观传递出的信息,更加深入地体会景观所包含的人文内涵。邱园的设计师将景观叙事方法融入儿童花园设计,以人与植物、自然的关系为叙事主题,围绕植物生命所需的土壤、空气、阳光和水4个元素构建叙事情节并组织空间,利用生动易懂的语汇完成叙事表达,为孩子们提供了与自然亲密接触的机会,传递了尊重自然、与自然和谐共处的价值观念。通过对邱园案例的分析,系统梳理了儿童景观叙事方法的实践路径,以期为儿童景观的理论研究和实践探索开拓新视角,为未来儿童景观的设计与管理提供有益借鉴。

主 题 词：邱园 景观叙事 儿童花园 儿童游戏 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 08[工学] 081303[081303] 0813[工学-化工与制药类] 0834[0834] 

D　O　I：10.11717/j.issn.1673-1387.2023.04.03

馆 藏 号：203123443...