设计探究实验 激活课本实验——以“生产生活中的含氮化合物”为例

作     者：陈卫 宋曙波 

作者机构：常州高级中学江苏常州213003 常州外国语学校江苏常州213017 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2012年第10期

页      码：46-47页

摘      要：课本实验往往是验证性的，学生处在被动的接受过程中。应尝试提供情境让学生设计探究实验，亲自动手做，使学生产生强烈的探究欲望，从而创造性地解决问题。

主 题 词：探究实验 课本实验 问题组 创设情境 实验设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203123481...