基于SCLEs的网络学习策略研究

作     者：万正刚 寇海莲 Wan Zhenggang;Kou Hailian

作者机构：沈阳师范大学教育技术学院沈阳110034 

基　　金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目"基于SCLEs的学生安全教育网络学习平台建设研究"阶段性研究论文(项目编号:W2010409) 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2012年第9期

页      码：116-117页

摘      要：基于SCLEs的网络学习以学习者为中心,强调学习的情境化及技术的支撑作用。在制定学习策略时,要注意设置合理情境,建立新旧知识联系;适时提供丰富的信息资源,满足不同学习者的探究需要;设置学习者感兴趣的项目,开展小组合作学习。发挥教师在网络学习中学习情境设计者、学习资源加工者、学习目标引导者及学习群体协作者的作用。

主 题 词：SCLEs 网络学习 学习情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2012.09.116

馆 藏 号：203123485...