基于层次分析法的大学生线上学习满意度评价方法

作     者：邓朗妮 杨洲 郭亮 周峥 廖羚 DENG Langni;YANG Zhou;GUO Liang;ZHOU Zheng;LIAO Ling

作者机构：广西科技大学土木建筑工程学院广西柳州545006 广西科技大学科研处广西柳州545006 

基　　金：2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“在线直播教学质量保证机制研究与实践——以广西科技大学工程管理专业为例”(2020JGA224) 2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘专业认证’和‘新工科’背景下工程管理专业建设的路径创新与实践研究”(2021JGA230) 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：14-18,23页

摘      要：基于教育现代化背景,对大学生线上学习满意度进行研究。运用层次分析法将反映学生线上学习满意度的指标进行层次分解,构建指标评价体系。建议提升教师教学能力及治学态度、改善学生学习态度引导自主学习、合理安排网课时间优化课程内容设计、鼓励生生交流互动重视学生反馈,以此提升大学生线上学习满意度,健全线上学习教育体系,助推线上学习常态化和标准化。

主 题 词：线上学习 学习满意度 层次分析法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.08.014

馆 藏 号：203123519...