“至美”教育的融创课堂实施路径

作     者：孙宏杰 

作者机构：福建省厦门市莲花小学 

出 版 物：《新教师》 (Teachers Today)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：13-14页

摘      要：在厦门市莲花小学的发展过程中,学校逐步形成了有自身特色的“至美”教育理念。它包含有两层含义:一是追求美好的事物,指向过程;二是达到最美、极美,指向结果,即“向美而生,至美绽放”。学校以至美教育理念为指导,以融创课堂为形式,对现有课程内容进行重新安排、设计、优化,以增进学生对知识的理解,形成更加完善的知识体系,最终实现减负提质增效的课堂。

主 题 词：知识的理解 实施路径 至美 教育理念 提质增效 课程内容 融创 课堂 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3895.2023.08.007

馆 藏 号：203123689...