在“树屋”上拓展幼儿园教育空间

作     者：倪玲玲 

作者机构：浙江省杭州市萧山区益农镇荣盛中心幼儿园 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2023年第24期

页      码：94-96页

摘      要：为了拓展幼儿园教育空间,为幼儿提供更多的学习和玩耍范围,教师可以设计树屋,鼓励学生在创新性环境中主动探索,增长知识。树屋改变了传统的教室学习环境,有利于幼儿接近大自然,融入大自然,通过积极体验的方式感受户外游戏的快乐,无形中收获知识,提高能力。本文主要探究如何在树屋拓展幼儿园教育空间,实现幼儿综合素质的提高,实现全面发展。

主 题 词：树屋 幼儿 空间 快乐 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.24.016

馆 藏 号：203123691...