深度学习视域下数学课堂作业的功能解析及设计策略

作     者：吴光潮 

作者机构：广东省广州市黄埔区教育研究院510530 

出 版 物：《福建中学数学》 (Fujian Middle School Mathematics)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：30-34页

摘      要：随着义务教育课程方案和课程标准(2022年版)的颁布以及“双减”政策的到来,义务教育正在进行深入的内涵式发展.作业具有课程性,必然成为高度聚焦点之一,但是对于作业的研究多聚焦在“课外作业”.基于深度学习、深度教学的课堂重构,课堂作业的内涵价值、主要功能、设计策略等必须重新梳理和系统审视.本文结合具体作业设计案例,对上述方面较全面深入地归纳、分析、阐释,以进一步提高一线教师对新课程改革中课堂作业设计的认识与理解.

主 题 词：深度学习 义务教育课程 课堂作业 内涵式发展 深度教学 一线教师 功能解析 课外作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123705...