基于核心素养的地理数字教材交互设计探究

作     者：李家慧 

作者机构：人民教育出版社北京 人教数字出版有限公司北京 

基　　金：中国教育学会教育科研专项课题“深度学习导向的数字教材开发研究”(课题编号:2020JYX013420ZB)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第22期

页      码：22-26页

摘      要：从核心素养的角度探索地理数字教材的交互设计,可以助力地理数字教材的开发、建设与应用。文章通过分析国内外部分地理相关数字产品的交互设计发展现状,尝试总结出未来地理数字教材交互设计的注意事项和发展趋势,以提升地理数字教材交互设计实效,落实学科核心素养的培养。

主 题 词：交互设计 地理 数字教材 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203123763...