初中道德与法治单元整体教学策略的思考

作     者：冯晓文 

作者机构：甘肃省灵台县城关中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：11-12页

摘      要：单元整体教学是指将相关的内容进行整理,在整体层面培养学生的学习能力,为学生构建体系化的道德与法治知识学习框架。一线初中道德与法治教师应深入关注本学科的单元整体教学,在帮助学生学习道德与法治基础知识的同时,也能培养学生的法治观念,提高学生的道德与法治知识学习能力。一、通过单元主题,设置学习目标当前初中道德与法治课程内容大都将相近的知识点编辑在同一个单元内,这会对学生营造一个体系化学习空间,让学生按照一定的规律学习相近的道法知识。

主 题 词：道德与法治 单元主题 单元整体教学 法治观念 课程内容 基础知识 学生的学习 学习框架 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2023.08.009

馆 藏 号：203123797...