高校在线课程质量评价指标体系构建研究

作     者：顾云锋 陆慧 吴钟鸣 管兆昶 GU Yunfeng;LU Hui;WU Zhongming;GUAN Zhaochang

作者机构：金陵科技学院教务处江苏南京211169 金陵科技学院人力资源处江苏南京211169 

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究基金项目“SPOC学习者持续学习的影响因素研究”(2018SJA0482) 江苏省现代教育技术研究2022年度课题“基于现代信息技术平台的高校虚拟仿真实验教学资源的整合与管理”(2022-R-104454) 2022年江苏省高校“智慧教育与教学数字化转型研究”专项课题“智慧教育背景下高校教师TPACK能力模型构建与提升对策实证研究”(2022ZHSZ43) 

出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：25-28页

摘      要：构建科学、合理、全面的在线课程质量评价指标体系,有助于提升课程的学习效果。文章通过对已有研究进行文献分析,归纳出在线课程质量观测指标51项,针对学习者编制发放调查问卷,收集有效数据3310条。针对问卷调查结果,运用SPSS进行探索性因子分析,初步提取5个公共因子;借助AMOS结构方程模型开展验证性因子分析,进行模型修正、信效度和区分度校验;最终构建了包含课程预置、资源设计、互动支持、平台功能和效果评价5个一级指标、48个二级指标在内的在线课程质量评价指标体系。

主 题 词：因子分析 在线课程 质量评价 指标体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.23.009

馆 藏 号：203123809...