基于真实情境的地理情感培养教学设计——以“河流地貌”为例

作     者：刘敏 江丰 

作者机构：江西师范大学地理与环境学院江西南昌 

基　　金：江西师范大学校级教改课题“思政视域下高师地理课程课堂教学改革实践与研究”(项目编号:01990013)的研究成果 “江西师范大学地理与环境学院经天纬地开放基金”资助 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：45-48页

摘      要：在新课改背景下,地理学科教学日益重视从真实情境出发开展教学,培养学生必备的地理核心素养。文章从真实情境出发,选取四种较为典型的黄河河流地貌,旨在通过真实情境教学促进学生对河流地貌的认识,带领学生走进“母亲河”,加深对黄河的情感,树立人与自然和谐共生的理念,更好地守护人类美好家园。

主 题 词：地理学科核心素养 地理情感 真实情境教学 黄河河流地貌 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123810...