“双减”背景下小学高段语文作业设计路径

作     者：王晓 

作者机构：山东省青岛王埠小学 

出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：114-116页

摘      要：自“双减”政策颁布以来,课程教学和课后作业设计已经成为当下教育工作者考虑的教学要点,要求教师所设计的作业达到全方位育人的效果。“双减”背景下,教师在高段语文课堂上要分别设计趣味性作业、分层作业、跨学科作业、生活化作业、检测性作业、实践性作业等,使最终的作业设计符合增效提质的育人要求。“双减”背景下,小学高段语文教师应当严格按照新版《义务教育语文课程标准》要求,优化设计作业内容,让学生在熟练掌握语文基础知识的同时,全方位发展语文核心素养.

主 题 词：语文基础知识 小学高段语文 分层作业 全方位育人 语文核心素养 实践性作业 教育工作者 全方位发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203123875...