浅谈学习任务群视域下的小学语文单元整体随堂作业设计与实施策略

作     者：唐妮娜 

作者机构：桂林市崇善龙光小学广西桂林541003 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第8期

页      码：96-99页

摘      要：在“双减”背景下,“作业减,阅读增”无疑对教师的作业设计和布置有更高的要求。作业作为语文教学的必要补充,是学生巩固新知、掌握语文学习策略、提高语文学习能力和运用语文的主要手段和有效途径,是教师教学成效反馈的直观数据,还是教师诊断学生学习情况的重要手段。优化单元作业设计、活化作业形式能更好地落实“双减”政策及语文核心素养。随堂作业的设计,能有效地减少学生课后作业总量,从而减轻的学生课后作业负担。根据学习任务群的单元整体教学模式,设计单元整体随堂作业,使随堂作业设计与学习任务紧密结合,课堂上“学—练”相结合,发挥课堂实效,实现高效课堂,从而提高学习质量。文章基于学习任务群教学模式进行单元整体随堂作业设计,力求设计高效的随堂作业,结合单元整体教学任务实施的目标和内容,努力实现高效课堂,从而提升学生的语文素养。

主 题 词：学习任务群 小学语文 单元整体作业设计 随堂作业 实施策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203123880...