革命传统教育类课文阅读价值的深度刍探

作     者：金丽娟 Jin Lijuan

作者机构：福建省南平市浦城县实验小学福建浦城353400 

基　　金：福建省南平市教育教学研究院2021年度立项课题“统编语文教材中的红色文本教学研究”(编号:NJYKT2021-039)研究成果 

出 版 物：《成才之路》 (Way of Success)

年 卷 期：2023年第27期

页      码：93-96页

摘      要：学生对革命传统教育类课文有比较高的阅读兴趣,教师需要做深度发掘,对教材内容做深入分析,关注其丰富的教育价值,从语言鉴赏、形象分析、内涵发掘等方面施教,在促进学生学科核心素养成长的同时,历练学生的学习思维,培养学生的优秀思想品质,实现德育目标。在教学执行环节,教师要对教材内容做科学解读,借助多种辅助手段展开合理设计,组织学生进行深度阅读,促进工具性与人文性、思想性和艺术性、历史性与现实性的融合,以实现学科核心素养培养目标。

主 题 词：小学语文 传统教育 阅读价值 德育 工具性 人文性 思想性 艺术性 历史性 现实性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3561.2023.27.024

馆 藏 号：203123899...