对多个版本数学教材的分析比较——以“3的倍数的特征”一课为例

作     者：费云龙 

作者机构：浙江湖州市湖师附小教育集团井安小学313000 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2023年第21期

页      码：9-11页

摘      要：以“3的倍数的特征”一课为例,通过比较人教版、苏教版、北师大版、青岛版(六年制)和浙教版这五套数学教材中的单元结构设置、例题呈现方式与习题作业内容,旨在为这一课的教学设计提供理论依据,帮助教师更好地开展教学,培养学生的推理意识,提升学生的数学核心素养。

主 题 词：数学教材 比较 倍数 特征 推理意识 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2023.21.003

馆 藏 号：203123909...