单元视角下小学数学作业的设计研究——以“元、角、分”为例

作     者：樊燕秋 

作者机构：江苏苏州工业园区新城花园小学215021 

出 版 物：《小学教学参考》 (Reference for Primary Sshool Teaching)

年 卷 期：2023年第20期

页      码：58-61页

摘      要：随着新课程改革的深入,数学教学理念推陈出新,教学方式日益增多,作业作为教学的重要组成部分,也亟须改革和创新。教师在设计单元作业时,应当关注单元作业的统整性、多样性和分层性;构建单元作业的整体框架时,可以从教材、学情、目标和评价等方面进行思考,设计前置性作业、基础性作业、实践性作业等。提高单元作业设计的站位,可改变碎片化作业形式,让核心素养的培养真正落地,让教学“目中有人”。

主 题 词：小学数学 单元作业 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2023.20.015

馆 藏 号：203123918...