基于深度学习的高中信息技术大单元教学实践——以三维设计与创意的第二课堂教学为例

作     者：刘世能 邓毅怡 

作者机构：广东省佛山市南海区狮山石门高级中学 广东省佛山市南海区教育发展研究中心 

出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)

年 卷 期：2023年第18期

页      码：51-53页

摘      要：大单元教学是一种有效的深度学习形式,本文以三维设计与创意的第二课堂教学为例,探讨了基于深度学习的大单元教学模式,即设计了以大概念为主的大单元课程,实施了以大情境为主的大单元项目,探究了以大任务为主的大单元学习,形成了以沟通交流为主的大单元多元评价。实践证明,该模式有效解决了教学中的学习难、内容多、作品要求高等问题,促进了学生深度学习,培养了学生的核心素养。

主 题 词：深度学习 大单元 课程建构 信息技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-2117.2023.18.020

馆 藏 号：203123919...